Позначка: Міністерство освіти і науки

  • Що змінюють нові штатні нормативи в закладах дошкільної освіти?

    Що змінюють нові штатні нормативи в закладах дошкільної освіти?

    Говоримо про оновлені штатні розписи: як вони дають змогу гнучко формувати кадрову структуру відповідно до потреб ЗДО, відкривають можливості для нових посад, посилюють інклюзивність, цифровізацію та ефективне адміністрування. Окрему увагу надано практичному застосуванню нових підходів у різних ЗДО.

    Цей вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE спільно з Міністерством освіти і науки України.

  • Особливості дистанційного навчання

    Особливості дистанційного навчання

    Міністерство освіти і науки України затвердило зміни до порядку організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану. Крім цього, Кабінет Міністрів України ухвалив зміни до постанови про Кадровий резерв. Ці рішення є частиною політики «Школа офлайн». Їхня мета — забезпечити якісну освіту для кожної дитини, незалежно від того, де вона перебуває: підконтрольній території, тимчасово окупованій чи за кордоном.

    Під час вебінару заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова роз’яснить ключові оновлення, які почнуть діяти з 1 вересня 2025 року:
    🔹 нові правила формування дистанційних класів;
    🔹 гнучкі моделі навчання для дітей на ТОТ і за кордоном;
    🔹 впровадження українознавчого компонента;
    🔹 кадровий резерв для підтримки вчителів.

    Оновлені підходи — це відповідь на виклики воєнного часу та крок до забезпечення сталого доступу до якісної освіти для кожної дитини.

  • Що змінюють нові штатні нормативи в закладах дошкільної освіти?

    Що змінюють нові штатні нормативи в закладах дошкільної освіти?

    Говоримо про оновлені штатні розписи: як вони дають змогу гнучко формувати кадрову структуру відповідно до потреб ЗДО, відкривають можливості для нових посад, посилюють інклюзивність, цифровізацію та ефективне адміністрування. Окрему увагу надано практичному застосуванню нових підходів у різних ЗДО.

    Цей вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE спільно з Міністерством освіти і науки України.

  • Надія Кузьмичова — про доступ до української освіти для школярів за кордоном

    Надія Кузьмичова — про доступ до української освіти для школярів за кордоном

    Разом із заступницею міністра освіти і науки України в ефірі ТСН говоримо про те, які можливості пропонує МОН для українських дітей за кордоном

    – як працює програма українознавчого компонента
    – зарахування оцінок, здобутих учнями за кордоном
    – чи мають учителі проводити додаткове оцінювання для учнів, які повернулися з-за кордону
    – навчання в суботніх та недільних школах за кордоном

    Детальніше про українознавчий компонент: https://ukrainian.studies.mon.gov.ua/

  • Мислення з дитинства: як заняття з англійської мови формують розум дитини

    Мислення з дитинства: як заняття з англійської мови формують розум дитини

    Практичний вебінар для вихователів і вчителів англійської мови про те, як заняття з іноземної мови в садочку допомагають формувати мислення дитини.

    Вправи, техніки та ідеї, які розвивають увагу, уяву, логіку й аналітичне мислення.

  • Українознавчий компонент для дітей за кордоном

    Українознавчий компонент для дітей за кордоном

    Як поєднати навчання в закордонній школі та українську освіту без перевантаження?

    Міністерство освіти і науки України зібрало батьків українських дітей, які навчаються за кордоном, на вебінар про скорочену освітню програму – українознавчий компонент.

    На вебінарі ми пояснили, як працює українознавчий компонент: хто може долучитися, як поєднати його із школою іншої країни, які переваги дає програма, та як зареєструватися на платформі https://ukrainian.studies.mon.gov.ua/list/

  • Роль ЗВО в підготовці фахівця трансдисциплінарної команди раннього втручання

    Роль ЗВО в підготовці фахівця трансдисциплінарної команди раннього втручання

    Як підготувати фахівців, які зможуть підтримати дітей з порушеннями розвитку або ризиком їхнього виникнення з перших років життя?

    Запрошуємо представників закладів вищої освіти на вебінар «Роль ЗВО в підготовці фахівця трансдисциплінарної команди раннього втручання», де говоритимемо про підготовку майбутніх фахівців для команд, що працюють з найменшими дітьми та їхніми родинами.

    📌 Програма вебінару:
    – як впроваджується послуга раннього втручання в Україні;
    – досвід підготовки фахівців у цій сфері;
    – презентація нового навчального посібника «Основи раннього втручання»
    .
    👥 Хто може брати участь?
    Викладачі спеціальностей: дошкільна освіта, спеціальна освіта, психологія, соціальна робота, медицина, медсестринство та ін.

    Вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE спільно з Міністерством освіти і науки України.

  • Мислення з дитинства: як заняття з англійської мови формують розум дитини

    Мислення з дитинства: як заняття з англійської мови формують розум дитини

    Практичний вебінар для вихователів і вчителів англійської мови про те, як заняття з іноземної мови в садочку допомагають формувати мислення дитини.

    Вправи, техніки та ідеї, які розвивають увагу, уяву, логіку й аналітичне мислення.

  • Нові типи дитсадків: що змінює новий закон?

    Нові типи дитсадків: що змінює новий закон?

    Мобільні, сімейні та мінісадки, центри педагогічного партнерства — як вони насправді працюють і що дають батькам, педагогам і громадам? Вебінар із заступницею міністра освіти Анастасією Коноваловою.

    Цей вебінар організовано Швейцарсько-українським проєктом DECIDE спільно з Міністерством освіти і науки України.

  • «Профільна» — третій етап реформи НУШ, тобто оновлення старшої школи

    «Профільна» — третій етап реформи НУШ, тобто оновлення старшої школи

    «Профільна» — третій етап реформи НУШ, тобто оновлення старшої школи.

    Попереду чимало змін, тож цілком природно, що виникає багато запитань. Сьогодні розповідаємо, що саме очікує учнів і учениць.
    Ключова мета «Профільної» — забезпечити доступ до якісної профільної середньої освіти всім учням, незалежно від місця проживання. А ще — це дати можливість навчатися відповідно до власних зацікавлень, розкривати таланти, глибше вивчати те, що справді захоплює. Адже саме так формується усвідомлений вибір професійного шляху.

    Чому це важливо?
    Світ стрімко змінюється — школа вже не може бути місцем, де лише вивчають предмети. Сучасна освіта має допомагати учням пізнати себе, розкрити свої здібності й обрати власний життєвий шлях.

    Що ж змінюється?
    🔸 З 5 класу — стартує профорієнтація. Учні знайомитимуться з різними професіями, досліджуватимуть свої можливості, щоб у майбутньому зробити усвідомлений вибір.
    🔸 Після 9 класу — можливість обрати: академічний ліцей (для тих, хто хоче готуватися до НМТ та вступу до університету) або професійний чи фаховий коледж (для тих, хто прагне швидше здобути професію і розпочати працювати).
    🔸 У старшій школі (10–12 класи) учні:
    – обиратимуть профіль — інженерний, гуманітарний, мистецький тощо;
    – самі визначатимуть частину предметів для поглибленого вивчення;
    – зможуть обирати додаткові предмети або курси за інтересами.

    10 клас — адаптаційний. Це час, щоб звикнути до нового формату, колективу, профілю. Якщо учень / учениця відчує, що помилився/-лася з вибором, — можна змінити профіль або навіть заклад.
    Але це ще не все.

    Детальніше розповідаємо у відео або на сайті: profilna.mon.gov.ua

    Відео підготовлено Міністерством освіти і науки України у партнерстві зі Швейцарсько-українським проєктом DECIDE, що впроваджується в Україні консорціумом у складі ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.